SI ENTRO AL PROGRAMA DE ADAPTACIONES CURRICULARES, TENGO DERECHO AL TITULO DE LA ESO?

¿SI ENTRO AL PROGRAMA DE ADAPTACIONES CURRICULARES, TENGO DERECHO AL TITULO DE LA ESO?

¡¡¡ VIVA LA INCLUSIÓN Y LA DIVERSIDAD!!!

El preámbulo de la Ley de educación 12/2009, de 10 de julio, expone la necesidad de adecuar la actividad educativa para atender la diversidad del alumnado y el logro de una igualdad de oportunidades y de accesibilidad. En el título preliminar se incluye, como uno de los principios rectores del sistema educativo catalán, «la cohesión social y la educación inclusiva como base de una escuela para todo el mundo».  todo esto suena muy bien desde el papel.

En la realidad esto es toda una utopía... no se puede negar que se han dado grandes pasos hacia  una educación inclusiva donde se reconoce la individualidad en el proceso, sin embargo, algo está fallando; y desafortunadamente el resultado de este esfuerzo y largo trabajo tanto de profesores, estudiantes y familias por conseguirla queda al final en una SEÑALIZACIÓN EXCLUYENTE.  

Las adaptaciones curriculares individualizadas y significativas A.C.I.S, es un medio para que la enseñanza se ajuste al nivel y necesidades del estudiante, por lo que le va a permitir progresar en sus aprendizajes y tienen la finalidad de que los chicos y chicas progresen en la adquisición de competencias clave.

Para el proceso esto va muy bien, y en la mayoría de los casos se da este acompañamiento, pero como todo en el sistema hay un "pero".  que pasa con la titulación de estos chicos y chicas?

Pues bien, si ellos tienen A.C.I.S en las materias instrumentales en último curso de secundaria, no titularían con el Graduado Escolar. sin embargo, tienen como opción antes de que lleguen a cursos terminales de la secundaria: la FP básica con la que, actualmente y a espera del Pacto Social Educativo, estos alumnos sí titularían con el graduado si el equipo docente lo considera además de obtener el título de técnico básico en la especialidad que el alumno curse, esta titulación tiene efectos laborales, pero no le permite escalar en el sistema educativo.